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四川省凉山州-3+2幼教师资班
持续助学,让初中毕业成绩达不到读高中的要求的贫困孩子有机会进行职业技能教育,学会一技之长,适应人才市场的需求和变化,开启整班助学模式,统一学习、培养扎实的专业能力,主要以学前教育为主,凉山“一村一幼”缺乏专业的学前教育老师,通过系列支持培养一批优秀的凉山幼儿园教师及具备管理能力、专业能力的幼儿园园长,让受助孩子学成后帮助更多需要帮助的人,实现互相造庭脱贫奠定基础,切实阻断贫困代际传递,让更多凉山贫困学生走出大山学习一门职业技能;
实施地点

凉山州

预计金额

299775元

执行机构

凉山州艾特公益服务中心

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【帮扶需求】“一步跨千年”的巨变之外,社会发育整体滞后贫困程度深构成了凉山的“另一面”,教育的滞后无疑是造成贫困的重要因素。而学前教育的缺失,更是凉山教育发展中最为突出的“短板”。2015年8月国家大力实施“一村一幼”计划,着力帮助彝区孩子“过好语言关、养成好习惯”即在彝区2586个建制村设立幼儿教学点,从根本上阻断贫困代际传递的重要手段。目前“一村一幼”缺乏专业的学前教育专业老师,配合着国家政策该项目通过支持持续受资助的学生进行中职教育,开班3+2幼教师资班,系统培养一批具备管理能力、专业能力的幼儿园园长教师,让受助孩子学成后帮助更多需要帮助的人实现互相造庭脱贫奠定基础。

“一步跨千年”的巨变之外,社会发育整体滞后贫困程度深构成了凉山的“另一面”,教育的滞后无疑是造成贫困的重要因素。而学前教育的缺失,更是凉山教育发展中最为突出的“短板”。2015年8月国家大力实施“一村一幼”计划,着力帮助彝区孩子“过好语言关、养成好习惯”即在彝区2586个建制村设立幼儿教学点,从根本上阻断贫困代际传递的重要手段。目前“一村一幼”缺乏专业的学前教育专业老师,该项目配合着国家政策通过持续支持受资助的学生进行中职教育,开办3+2幼教师资班,系统培养一批具备管理能力、专业能力的幼儿园园长、教师。让初中助学班毕业成绩达不到读高中要求的贫困孩子有机会进行职业技能教育,学会一技之长,适应人才市场的需求和变化,开启整班助学模式,统一学习、培养扎实的专业能力;让受助孩子学成后帮助更多需要帮助的人,实现互相造庭脱贫奠定基础,切实阻断贫困代际传递,让更多凉山贫困学生走出大山学习一门职业技能;

艾特公益关注处于困境中的凉山儿童需求,特别是女童,持续改善他们在教育、卫生、营养和心理方面的条件,营造健康成长的教育环境。凉山贫困地区社会问题居多,导致留守儿童、单亲、孤儿较多,同时,重男轻女思想比较严重,一些女孩子无法获得正常的入学机会。为了更好的服务困境儿童,艾特公益选择了与学校合作开办助学班的方式,孩子们除了能享受到学校的正常教育之外,还有生活管理员参与管理、另外还有志愿者组织丰富的课外主题活动,得到“衣、食、住、心理”的全方位支持。在捐赠方和捐赠人的持续支持下,现已覆盖幼儿教育阶段、义务教育阶段、中高职阶段、高等阶段。保证了贫困学子,好好学习、继续深造,就会在读书期间持续给予其支持。

“一步跨千年”的巨变之外,社会发育整体滞后贫困程度深构成了凉山的“另一面”,教育的滞后无疑是造成贫困的重要因素。而学前教育的缺失,更是凉山教育发展中最为突出的“短板”。2015年8月国家大力实施“一村一幼”计划,着力帮助彝区孩子“过好语言关、养成好习惯”即在彝区2586个建制村设立幼儿教学点,从根本上阻断贫困代际传递的重要手段。目前“一村一幼”缺乏专业的学前教育专业老师,该项目配合着国家政策通过持续支持受资助的学生进行中职教育,开办3+2幼教师资班,系统培养一批具备管理能力、专业能力的幼儿园园长、教师。让初中助学班毕业成绩达不到读高中要求的贫困孩子有机会进行职业技能教育,学会一技之长,适应人才市场的需求和变化,开启整班助学模式,统一学习、培养扎实的专业能力;让受助孩子学成后帮助更多需要帮助的人,实现互相造庭脱贫奠定基础,切实阻断贫困代际传递,让更多凉山贫困学生走出大山学习一门职业技能;


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