艺启梦想是一家专注于学龄儿童心理成长教育的公益机构，通过派驻长期驻地教员为四川、贵州、云南的山区少数民族困境儿童提供免费的学期制“艺启梦想”课程。艺启梦想课程，由心理专家和艺术家共同开发，为国内首家将美术与表达性艺术治疗结合的课程，不仅仅让孩子们开展艺术创作，更让孩子们在课程中完成如自信心建立、自我及情绪认知、沟通表达能力、团队协作等心理成长任务，最终实现让乡村儿童拥有自知、自信、自洽、自如、自强的人格的目标。2019年全年服务学校6所，服务学生1635人。全年提供艺启梦想课程1478课时，参与学生共计17631人次，其中基础班996课时，提高班482课时。为山区教师提供驻校工作坊9场，外出培训1次；为志愿者提供线上培训20次、线下培训11天，线上研课支持 64次；支持高校支教团队暑期输出课程以及线上指导。同时，项目团队于2019年成立社会企业四川艺启梦想教育科技有限公司，通过艺术展览、教育培训、文创开发等自造血为山区项目助力。

艺启梦想孩子的故事

小毅（化名），一个大眼睛皮肤黝黑的男生。第一次上课的时候，他问艺启梦想的老师：“你知道留守儿童不？我就是留守儿童。”亮亮的眼睛里有坦然有失落还有种种说不清道不明的东西，老师不知道如何回答，只能轻轻摸了摸他的头。此后每一次课程，和其他同学不同，小毅很喜欢和老师说话，渴望跟与每一个人产生连接，不自信让他每次动笔画画都很渴望老师的赞扬和指点，他希望老师能告诉自己应该做什么怎样才能做得更好，就像父母在身边时对自己做的一样。

关于家乡，小毅的第一张作品叫做《散步的大树》，他说：“每一座村庄都被一棵大树守护着，这棵树可能是长在村口，也可能是长在村子的中央，晚上家家户户的灯光亮起来的时候，大树就会从它在的地方开始，慢慢散步到自己想去的地方。因为，晚上，是家里人都在的时候。”作为寄宿制学校的一员，小毅只有在周末才能回家，而家里只有年迈的爷爷奶奶，跟他们没有什么可说的，他们只会问我吃饱没有，冷不冷。我喜欢画画，我也很喜欢你们，你们懂我。

接下来的课程中，小毅开始尝试着独立思考，去决定自己想要完成的内容，不再像最开始的那样，希望老师能够守在自己的身边，而是在真正需要帮助时才告诉老师。这次，关于村口的那棵大树，小毅有了不一样的解说：“在地下，有很多很多的城市，蚂蚁、蟋蟀、蚯蚓还有各种小虫子是城市的主人，每一天，他们用自己的歌声给城市上方的大树提供养料，心情好的时候，大树会结红色的果子，心情不好的时候，大树会结蓝色的果子。”

学期结束时，小毅在确认老师们在下学期还会来给大家上课的时候，告诉老师：“我想再画一次我的家乡，我最喜欢麦子快要熟透时我的村庄，田里充满了各种各样美好的景象。哦，在我们的村里，田是种麦子、水稻的地方，地是种玉米、土豆还有蔬菜的地方，在我心里，我最喜欢的还是田里种满玫瑰花的时候，阳光下，所有的花朵都开得那么快乐。“他想用自己家乡最美的样子来告诉老师们，他很喜欢每一位陪伴他的老师。

在艺启梦想，像小毅这样的孩子还有很多，他们渴望着有人关心自己的想法，渴望着有人倾听自己的心声，渴望着自己能更广阔的世界产生更深的连接，作为一家专注于小学阶段儿童心理成长教育的而机构，艺启梦想会为山区孩子做的更多想得更远。（深圳市罗湖区艺启梦想公益服务中心供稿）